軟件設(shè)計(jì)師當(dāng)天每日一練試題地址:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4
往期軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題匯總:m.linneiweixiu.com/class/27/e4_1.html
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題(2026/4/20)在線測(cè)試:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
點(diǎn)擊查看:更多軟件設(shè)計(jì)師習(xí)題與指導(dǎo)
軟件設(shè)計(jì)師每日一練試題內(nèi)容(2026/4/20)
試題1
現(xiàn)需要對(duì)一個(gè)基本有序的數(shù)組進(jìn)行排序。此時(shí)最適宜采用的算法為( )排算法, 時(shí)間復(fù)雜度為( ) 。查看答案
試題參考答案:A、A
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題2
下列攻擊類型中,( )是以被攻擊對(duì)象不能繼續(xù)提供服務(wù)為首要目標(biāo)。查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題3
考慮下述背包問(wèn)題的實(shí)例。有5件物品,背包容量為100,每件物品的價(jià)值和重量如下所示,并已經(jīng)按照物品的單位重量?jī)r(jià)值從大到小排好序。根據(jù)物品單位重量?jī)r(jià)值大優(yōu)先的策略裝入背包中,則采用了(1)設(shè)計(jì)策略??紤]0/1背包問(wèn)題(每件物品或者全部裝入背包或者不裝入背包)和部分背包問(wèn)題(物品可以部分裝入背包),求解該實(shí)例得到的最大價(jià)值分別為(2)。
(1)A.分治
B.貪心
C.動(dòng)態(tài)規(guī)劃
D.回溯
(2)A.605和630
B.605和605
C.430和630
D.630和430
查看答案
試題參考答案:B、C
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題4
( ) 不能保證求得 0-1 背包問(wèn)題的最優(yōu)解。
A、分支限界法
B、貪心算法
C、回溯法
D、動(dòng)態(tài)規(guī)劃策略
查看答案
試題參考答案:B
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題5
以下關(guān)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的敘述中,不正確的是( )。查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題6
ISO/IEC 25010:2023標(biāo)準(zhǔn)中,( )不屬于可維護(hù)性的子特性。查看答案
試題參考答案:D
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題7
以下著作權(quán)權(quán)利中, ( )的保護(hù)期受時(shí)間限制。
A.署名權(quán)
B.修改權(quán)
C.發(fā)表權(quán)
D.保護(hù)作品完整權(quán)
查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題8
軟件設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)軟件的結(jié)構(gòu)、過(guò)程和模塊,其中軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是要確定( )。
A、模塊間的操作細(xì)節(jié)
B、模塊間的相似性
C、模塊間的組成關(guān)系
D、模塊的具體功能
查看答案
試題參考答案:C
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題9
下圖所示UML圖為( ),用于展示系統(tǒng)中( )。
查看答案
試題參考答案:C、B
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
試題10
以下關(guān)于可視化程序設(shè)計(jì)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( ) 。
A、可視化程序設(shè)計(jì)使開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序無(wú)需編寫程序代碼
B、可視化程序設(shè)計(jì)基于面向?qū)ο蟮乃枷?,引入了控件和事件?qū)動(dòng)
C、在可視化程序設(shè)計(jì)中,構(gòu)造應(yīng)用程序界面就像搭積木
D、在可視化程序設(shè)計(jì)中,采用解釋方式可隨時(shí)查看程序的運(yùn)行效果
查看答案
試題參考答案:A
試題解析與討論:m.linneiweixiu.com/exam/ExamDay.aspx?t1=4&day=2026/4/20
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
| 發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |